Continuăm prezentarea instituțiilor de învățământ preșcolar, participante în cadrul Concursului ”Cel mai bun teritoriu amenajat: Fantezii de primăvară”
Instituția de educație timpurie nr. 167
Director – Melinteanu Larisa
Adresa: str. Ipolit Soroceanu, 42
Prezentare: Instituția de educație timpurie nr. 167 pentru copii cu deficiențe auditive și asociate cu practici incluzive IET nr.167 a fost fondată la iunie 1982, având capacitatea după proiect 7 grupe cu 68 copii.
Este o instituţie de stat, cu regim 24 ore 5 zile în săptămînă. Obiectivul major al procesului educaţional-recuperatoriu este dezvoltarea multilaterală şi armonioasă a personalităţii copilului cu dezabilități pentru integrarea lui ulterioară în şcoală, societate. Activează 7 grupe, cu un contingent de 60 copii şi 20 cadre didactice cu un valoros potenţial- 5 cadre cu grad didactic I, 17 cadre cu gr. did. II.
În instituție activează 3 grupe în care sunt înmatriculați copii cu deficiențe auditive. Activitățile de care se bucură copiii, marcați de tulburări ale auzului, se axează pe dezvoltarea proceselor compensatorii și Însușirea limbajului verbal și a comunicării.
De curând în cadrul instituției, mai activează o grupă pentru copii cu deficiențe ale auzului – grupa cu instruire integrată pentru copii după intervenție chirurgicală de implant cohlear. Copiilor cu implant le-au fost create condiții de mediu comun cu semenii sănătoși, deoarece după intervenție este necesar să se afle într-un mediu în care se stimulează comunicarea. Ajutorul corecțional acestor copii este orientat la formarea percepției auditive, dezvoltarea auzului fonematic și a comunicării orale. Mai activează și o grupă mixtă, cu instruire integrată, ce realizează următoarele sarcini – crearea unui mediu educațional, în care copiii cu CES, pe de o parte şi cei tipici, pe de altă parte, beneficiază de educație, instruire şi recuperare.
Argumente ce justifică decizia de participare a instituției de educație timpurie la concurs:
1. Mobilizarea, motivarea colectivului, a părinților în amenajarea unui teritoriu curat, îngrijit, cu impact pozitiv în fortificarea stării de sănătate a copiilor cu nevoi speciale;
2. Consolidarea parteneriatului familie-grădiniță-comunitate.
Succes IET nr. 167!
